巧用环境描写 丰富文章内容 教学目标： 1、了解环境描写在记叙文写作中的作用。 2、通过材料的对比、分析和训练，了解环境描写的要求，掌握环境描写的方法。 3、学会运用环境描写，丰富文章内容，给记叙文的写作增添亮色。 教学重难点： 了解环境描写的要求，掌握环境描写的方法。 教学方法：对比归纳讲练结合 教学准备：课前将教学内容、文本材料及作文格子用 8K 纸张印刷出来。 教学课时：共 3 个课时 讲练时间 45——60 分钟， 作文时间 60 分钟左右， 作文自评和互评 15 分钟左右 教学过程： 第一课时 一、课堂导入 开门见山进入本课主题。 二、体会环境描写的作用： 1、出示两段材料 材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，我愉快地往回走。 材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。

2、学生自读两段材料，思考：两段文字，有何不同？你喜欢哪一段？为什么？ 3、生谈感受，师总结归纳，引导学生初步体会环境描写在文中的作用。 材料一：平铺直叙，寡淡如水 材料二：恰当运用环境描写，描绘出一幅清新明丽的画面，烘托了我们看完电影后愉悦的心情，使文章锦上添花，给读者深刻印象。 4、那么什么叫环境描写呢？环境描写在文中一般起什么作用呢？ 环境描写具体地说，就是作者把见闻中的某些自然风光景象或是社会环境的枫树景观，用形象生动的文句表达出来。 矛盾指出：“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行为的。”环境描写可交代故事的时代背景，烘托人物心情，衬托人物性格，还可推动故事情节的发展，渲染气氛，增强文章的感染力。 环境描写一般可分为社会环境描写和自然环境描写，其中后者是我们学习和运用的重点。 三、探究环境描写的技巧：